Montessori sınıflarında çocuklar kendi seçimlerini yapar, sorumluluk üstlenir ve akranlarıyla iş birliği içinde çalışır. Bu ortam; özgüveni besler, duygu düzenlemesini kolaylaştırır ve sağlıklı sosyal ilişkiler kurmanın zeminini oluşturur.
❝Araştırmalar, Montessori okul öncesi eğitimi alan çocukların duygusal gelişim düzeylerinin geleneksel eğitim alan akranlarına kıyasla anlamlı ölçüde daha yüksek olduğunu gösteriyor.❞ (Journal of Student Research; Lillard & Else-Quest, 2006)
Montessori’de matematik ve dil; somut materyaller aracılığıyla öğretilir. Çocuklar kavramları ezberlemek yerine, dokunarak ve keşfederek gerçekten anlar. Bu fark, ilerleyen yıllarda akademik başarıda kendini gösterir.
❝Türkiye’de yapılan bir çalışma, Montessori yöntemiyle eğitim alan çocukların matematik becerilerinin istatistiksel olarak anlamlı düzeyde daha gelişmiş olduğunu ortaya koydu.❞ (DergiPark, 2021; Lillard & Else-Quest, 2006)
Montessori, çocukları yalnızca bilgi almaya değil, bilgi üretmeye yönlendirir. Gözlem yapma, tahmin etme, ölçme ve neden-sonuç ilişkisi kurma gibi beceriler, günlük sınıf aktiviteleri içinde doğal biçimde gelişir.
❝Cumhuriyet Üniversitesi’nde yürütülen bir çalışmada, Montessori programına katılan çocukların bilimsel süreç becerilerinde eğitim öncesine göre belirgin gelişme kaydedildi.❞
Ödül-ceza sistemi olmadan öğrenen çocuklar, öğrenmeyi bir yük olarak değil bir zevk olarak deneyimler. Bu içsel motivasyon; yaratıcı düşünceyi, merakı ve öğrenmeye uzun vadeli bağlılığı besler.
❝Lisansüstü araştırmalar, Montessori eğitimi alan çocukların yaratıcı düşünme ve öğrenmeye yönelik motivasyon düzeylerinin daha yüksek olduğunu gösteriyor.❞ (OMÜ Açık Erişim)
Tek bir çalışmayla değil; onlarca bağımsız araştırmayla desteklenen Montessori yaklaşımı, meta-analizlerde de güçlü sonuçlar veriyor. Çocukların bilişsel, sosyal, duygusal ve akademik gelişimlerinin tümünde olumlu etkiler gözlemleniyor.
2022’de Erbakan Üniversitesi’nde yapılan meta-analiz, Montessori okul öncesi programlarının çocukların çok yönlü gelişimini anlamlı düzeyde desteklediğini doğruladı. Uluslararası sistematik derleme çalışmaları da bu bulguları destekliyor. (2021)
By BELKİZA AKDENİZ / KURUCU MÜDÜR
